Acreditación Erasmus en Educación Escolar
Nuestro IES es centro acreditado en Educación Escolar (Secundaria y Bachillerato). Contamos con el programa Erasmus hasta 2027. La movilidad de alumnado y profesorado entre centros europeos es el medio para conseguir el objetivo general de la acreditación: INTERNACIONALIZAR nuestro centro educativo.
Nuestra trayectoria Erasmus en Educación Escolar es la siguiente: (mapa)
Cursos 2020-2021, 2021-2022 y 2022-2023:
Proyecto KA229 “The Change Begins With Youth” con Amsterdam, Zagreb, Brindisi, Estambul y Klagenfurt.
Este proyecto supuso nuestro primer contacto con la nueva edición del programa Erasmus y es independiente a la acreditación.
Curso 2022-2023:
Primer curso de la acreditación.
Movilidad de alumnos con Loulé (Portugal) para 2º y 3º ESO, job shadowing (observación de buenas prácticas docentes por parte del profesorado) en Liechtenstein y Klagenfurt (Austria). Cursos de formación para profesores en Florencia (Italia)
Recepción a alumnado y profesorado de Soverato (La Calabria, Italia)
Acogida a alumnado y profesorado de dos centros de Konya (Turquía). Aunque inicialmente no podamos viajar a Konya, estamos dispuestos a recibir a quienes nos lo soliciten.
Curso 2023-2024:
Segundo curso de la acreditación.
Movilidad de alumnos:
Movilidad de alumnos a Soverato (La Calabria, Italia) - 1º y 2º Bachillerato
Movilidad de alumnos con Kiskunhalas (Hungría) - 4º ESO y 1º Bachillerato
Movilidad de alumnos con Szeged (Hungría) 1º y 2º Bachillerato
Movilidad de alumnos con Brasov (Rumanía) - 4º ESO
Movilidad de alumnos con La Souterraine in Limousin (Francia) 4º ESO, 1º y 2º Bachillerato
Recepción a dos profesores en visita preparatoria de Oslo (Noruega)
Recepción a un grupo de Brzozow (Polonia) (3ºESO)
Recepción a un grupo de Oslo (Noruega) 4º ESO y 1º Bachillerato
Recepción a un profesor en job shadowing de La Souterraine (Francia)
Movilidad de larga duración para 2º Bachillerato, Saint Maur-Des-Fosses (Francia)
Job shadowing (observación de buenas prácticas docentes por parte del profesorado) en Kiskunhalas y La Souterraine. Profesor experto invitado. Cursos de formación para profesores. (por determinar)
Curso 2024-2025:
Movilidad de alumnos a Sande (Noruega) - 1º y 2º Bachillerato
Movilidad de alumnos a Brzozow (Polonia) - 4º ESO
Movilidad de alumnos a Chauny (Francia) - 4º ESO y 1º Bachillerato
Movilidad de alumnos a Szeged (Hungría) - 1º u 2º Bachillerato
Movilidad de alumnos a Le Tampón, Isla de La Reunión (Francia) - 2º y 3º ESO
Recepción de alumnos y profesores de Kastoria (Grecia) - 4º ESO y 1º Bachillerato
Recepción de alumnos y profesores de Bucarest (Rumanía) 2º y 3º ESO
Recepción de alumnos y profesores de Szeged (Hungría)
Experto invitado de Hungría (educación emocional)
Movilidad de Larga Duración (un mes) en Saint-Maur-Des Fossés (Francia) - 3 alumnos de 4º ESO
Movilidad de docencia, profesores en Brzozow, Chauny, La Reunión
Movilidad de job shadowing en Chauny, Saint-Maur-Des Fossés (Francia), La Reunión (Francia)
Curso 2025-2026:
Alumnado:
1. Movilidad de alumnos a Bucarest (Rumanía) - 3º- 4º ESO
2. Movilidad de alumnos a Kastoriá (Grecia) - 1º - 2º BCH
3. Movilidad de alumnos a Szeged (Hungría) - 1º BCH
4. Movilidad de alumnos a Chauny (Francia) - 4º ESO
5. Movilidad de alumnos a Bruselas (Bélgica) - 3º ESO
6. Movilidad de alumnos a Põlva (Estonia) 4º ESO - 1º BCH
7. Movilidad de alumnos a Bystřice nad Pernštejnem (Chequia) - 1º BCH
8. Movilidad de Larga Duración (30 días) en Chauny (Francia) - 3 alumnas 4º ESO
Profesorado:
1. Experto invitado. Educación emocional (2º año) - Eszter Guba (Hungría)
2. Docencia en inglés en Chauny (Francia)
3. Docencia en francés en Chauny (Francia)
4. Job shadowing (Francés) en Chauny (Francia)
5. Job shadowing (Biología) en Szeged (Hungría)
Acogemos:
1. 28 alumnos en total de Francia y Alemania
2. 8 alumnos de Szeged (Hungría)
3. 15 alumnos de Chauny (Francia)
4. 3 alumnos en larga duración de Chauny (Francia)
5. 3 alumnos de Roma (Italia), dos semanas
6. Profesores en Job shadowing
Hasta 2027 recibiremos financiación para realizar movilidades con otros países. Es imprescindible contar con la colaboración de todo el profesorado, del alumnado y de las familias para que la valoración del programa sea positiva y podamos seguir avanzando.
Nos sentimos muy satisfechos del impacto que está generando en toda la comunidad educativa y nuestro sincero agradecimiento por el esfuerzo constante de todos los participantes.
